近日，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)召開薪酬體系改革會(huì)議，專題研究教代會(huì)期間代表們對(duì)薪酬體系改革方案的意見及建議，研究各薪酬模塊切塊和細(xì)則制定工作。
3月20日，青島大學(xué)召開校院兩級(jí)薪酬分配制度改革工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)上，校長在講話中指出，各教學(xué)院部要進(jìn)一步解放思想，以學(xué)校校院兩級(jí)薪酬分配制度改革為契機(jī)，量身打造契合院部工作實(shí)際和發(fā)展需求的薪酬分配實(shí)施細(xì)則，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，有效激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，更好更快推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
此前2月，淮南師范學(xué)院曾發(fā)文透露，2024年，學(xué)校在前一年的基礎(chǔ)上合理提高績(jī)效工資基本盤，提升教師的幸福感、獲得感，并及時(shí)發(fā)放了安徽省委綜合考核一次性獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)整提高教職工住房公積金基數(shù)。
近年來，深化薪酬分配制度改革，提升教師待遇，已經(jīng)成為眾多高校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)。
教師待遇，仍待提升
事實(shí)上，我國分別從2007、2015年開始，就曾進(jìn)行過兩輪薪酬分配制度改革。改革后，我國高校普遍實(shí)行三元工資制，即薪酬主要由基本工資、績(jī)效工資和崗位津貼三部分組成，在擴(kuò)大學(xué)校分配自主權(quán)、增強(qiáng)教職員工激勵(lì)等方面取得了明顯的成效。
但在長期的實(shí)踐中，這種分配制度也逐漸暴露出基礎(chǔ)工資偏低、青年教師待遇普遍偏低、易導(dǎo)致做“短平快”研究的傾向等不合理之處。
根據(jù)北京師范大學(xué)的一項(xiàng)研究，參與調(diào)研的1700多名高校教師中，一半以上教師實(shí)際月實(shí)發(fā)工資的絕對(duì)水平不足1萬元，超過半數(shù)的教師期望月實(shí)發(fā)工資要高出實(shí)際月實(shí)發(fā)工資30%以上，僅1.74%的高校教師對(duì)薪酬感到很滿意。
另一篇關(guān)于教師基本工資的論文發(fā)現(xiàn)，“青椒”們通常只能拿到2000到4000左右的基本工資。
截圖自《中國高校教師基本工資制度的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策》
麥可思2022年開展的一項(xiàng)教師滿意度研究則顯示，年收入在10萬元以內(nèi)的比例為54%，10萬~14萬的比例為24%，14萬~18萬的比例為11%，18萬以上的比例為11%。其中，青年教師薪資在10萬元以下比例較高，為66%；46歲及以上教師在18萬以上占比較高，為31%。
與此同時(shí)，我國高校的績(jī)效工資通常由基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資組成。其中基礎(chǔ)性績(jī)效工資于教師完成基本工作任務(wù)且考核通過后，按月發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資則往往按論文、項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)等明碼標(biāo)價(jià)，年底考核及格再進(jìn)行二次分配。完不成既定的課時(shí)量或論文發(fā)表等任務(wù)，便可能意味著績(jī)效工資無法全部收入囊中，甚至存在倒欠。
一位教師，績(jī)效倒欠
為了拿到更高的績(jī)效，一些高校教師只敢在風(fēng)險(xiǎn)小且比較容易出成果的領(lǐng)域做研究。據(jù)一位工科類青年教授透露，“現(xiàn)在許多教授不愿意拿大項(xiàng)目，就拿300萬元左右的項(xiàng)目。”這樣既容易完成，對(duì)考核也有利，卻難以產(chǎn)出真正具有原創(chuàng)性、突破性的重大成果。
此外，北京師范大學(xué)胡詠梅教授曾指出，高校教師聘期考評(píng)、年度績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度的科研傾向性不僅造成了許多教師在工作時(shí)間和精力分配上“重科研、輕教學(xué)”的局面，也難以體現(xiàn)普通教師工作崗位多重職責(zé)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。高校薪酬分配向少數(shù)高層次人才傾斜，則進(jìn)一步拉大了高校內(nèi)部的工資差距。
而一面背負(fù)科研、教學(xué)的雙重壓力，為應(yīng)付水漲船高的考評(píng)要求，忙成一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，一面為無法預(yù)知的到手工資發(fā)愁，還要兼顧柴米油鹽、子女教育等現(xiàn)實(shí)問題，不少青年教師已是身心俱疲。高校教師的薪酬分配制度，早就到了改革的關(guān)頭。
來源：青塔 https://mp.weixin.qq.com/s/cHoaNEQhDqVFql3GfMGAwg
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