編者按
10月19日3時31分，神舟十一號載人飛船與天宮二號空間實驗室成功實現自動交會對接，隨后，兩名航天員景海鵬、陳冬也成功從神舟十一號飛船進入天宮二號實驗艙。那么，一名航天員需要經過哪些訓練才能“升空”？需要哪些醫療保障？對此，本報記者特采訪相關領域專家逐一進行解析闡釋。
今年6月底，中國載人航天工程航天員系統副總設計師黃偉芬的一條個人微博讓廣大航天迷炸開了鍋——不僅首次披露了我國第二批航天員，還揭秘了航天員“上天”必修課洞穴訓練的諸多細節。
洞穴訓練，是一種評估和鍛煉人的行為績效技能而進行的合作探險訓練任務，是當下航天員訓練中的熱門項目之一。
面對未知
今年7月1日，中國航天員葉光富遠赴意大利參加了洞穴訓練。這是中國航天員首次參與國際性極具挑戰的航天員訓練任務。
葉光富在總結其親身經歷時用“黑暗、陰冷、潮濕”“狹小、陌生、隔離”及“高負荷、高風險”等詞語來描述，這正與陌生的太空環境類似。
黃偉芬介紹，在6天6夜的時間里，國際航天員組成的小組在一個與外界隔離的深邃黑洞中居住并合作完成任務。“一些沒有地圖或未被勘察過的復雜洞穴系統，可以為參訓航天員提供類似執行航天任務的狀況。”
盡管洞穴訓練不能模擬微重力條件，但崎嶇不平的表面、有限的光照，使用洞穴裝備進行垂直攀爬，在路線尋找和定位中則可以提供三維空間感的訓練。持續黑暗的情況下使用人造燈光，能夠改變對時間和色彩的感知，缺少自然時間參數會造成生理節律紊亂并導致睡眠模式改變，安全方案和程序也類似于航天飛行。
教會航天員面對并適應類似太空環境的未知，正是洞穴訓練的目標之一。
科學探索
黃偉芬指出，增強航天員進行科學考察和探險任務的能力也將是洞穴訓練帶來的收獲。
人類航天活動從來就和探索宇宙的奧秘密不可分。在實際載人航天任務中，航天員也需要承擔相應的空間科學實驗。例如，在神舟十一號任務中，航天員景海鵬和陳冬將參與多項應用載荷技術實驗，更換空間材料制備樣品，進行太空植物栽培試驗等，還將開展在軌維修操作，進行人機協同驗證。這些科學實驗、技術驗證都對航天員執行科學任務的能力提出了要求。
洞穴訓練中的多項科學實驗，就是為了鍛煉和提升航天員的這一能力。
據悉，葉光富在此次洞穴訓練中，和隊友一起完成了多項科學考察任務。包括對洞穴未知區域進行探索和勘測，將測量數據生成3D圖像，實時對環境參數進行監測，開展生物與微生物研究，對地質和水質進行采樣研究等項目。
葉光富表示：“我們完成了對兩個洞穴分支勘察任務，勘察總距離六百多米，發現了令人震撼的杰里科大廳，并發現了新的洞穴分支，收集到了所有勘測數據，并在后期通過與教員的合作，我們對所有數據進行下載、整理、分析，并生成了一個3D洞穴地圖。”
交流合作
載人航天飛行環境中存在諸如密閉、限制、高工作負荷、高風險等應激因素，可能會導致航天員操作失誤、動機下降、工作績效降低，影響乘組的團隊氣氛、凝聚力、人際關系等，甚至最終影響載人航天的安全和航天任務的順利完成。
團隊合作在任務執行中是關鍵環節之一，洞穴訓練是提高團隊的協作配合能力的有效訓練手段。
葉光富回憶道：“剛和隊友組成團隊時，大家的交流并不多，尤其是我，因為除了我一個中國航天員，其他的航天員都在一個系統工作訓練。”他深知，團隊多元文化的融合與溝通交流對這次國際合作任務至關重要，所以他積極與每個人溝通交流，很好地融入了團隊，為后來出色完成洞穴任務奠定了基礎。
此次訓練中，葉光富也感受到來自隊友的信任。通過前期培訓準備和實地訓練后，在洞穴勘探、環境監測與內部定向任務中，隊友一致認可葉光富是勝任這一角色的不二人選。“讓葉去執行這個角色我放心，因為我還想活著出洞，我可不想被困死在里面。”一名美國航天員說。
洞穴訓練結束后，葉光富的表現受到了國際同仁的高度稱贊，這也正反映了我國航天員選拔與訓練的技術水平。
中國-博士人才網發布
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