■本報見習記者 王佳雯
“祝賀尹希晉升正教授”——9月4日，哈佛大學高能理論研究組在哈佛網站貼出的一句祝福語，讓1983年12月出生的尹希成為媒體關注的熱點人物。“最年輕的哈佛華人正教授”“神童”“二年級讀微積分”等字眼成為尹希這個名字的備注。
但相較于媒體對他晉升消息的熱衷，尹希自己卻表現得略有些冷淡，用他的話說，“升為正教授不是什么大不了的消息，又不是作出了新成果，沒什么值得報道的”。
教育應提供試探不同道路的機會
似乎用“學霸”都已經無法形容網友對尹希傳奇學習經歷的評價，于是有人用“學神”來表達對尹希的崇拜之情。不過，“學神”自己聽到這個稱謂時，卻笑得略顯尷尬。
二年級對微積分感興趣不假，在國內求學時一路“三級跳”也是真，這個中學進入北京八中少兒班、大學又被中國科學技術大學少年班錄取的少年，確實曾因他優秀的成績令許多人為之驚艷。
當周圍人將尹希視作一個智力超群的“神童”時，尹希自己卻“從來沒覺得有什么特別的”。在他看來，他只是一直忠于自己的內心，做自己喜歡的事罷了。
有人想追根溯源，看看是不是尹希父母的家庭教育讓他成為今天的他。但他認為，父母沒有什么特別的教育。在他的學習歷程中，他更肯定北京八中少兒班和中國科大少年班帶來的影響。在國內大學少年班飽受詬病的當下，尹希對于教育的思考，或許能給人們提供審視這一問題的全新視角。
“少年班給年輕的孩子提供了更多的機會，而這正是中國高等教育最缺乏的地方。”尹希說。 在他看來，國內大學給予學生的選擇太少。比如在入學前選專業，對還不甚了解自己興趣、對專業也知之甚少的中學生而言，是很困難的。“少年班在招生的時候不分專業，等學生學習一兩年之后再作選擇”，尹希對這樣的做法很認可。
或許許多人認為尹希是一個很有天賦的人，但他指出，每個人都有自己的天賦，而教育應當提供的是試探不同道路的機會，讓學生真正能夠發展他有天賦的方向。
他坦言，做科學研究工作如果想要做到頂尖水平，很早接觸前沿領域是十分必要的。國內這樣的機會比較少，很多有才能的學生疲于應對繁復的課程，卻耗費了專攻自己真正有特長領域的精力。
物理研究是件很浪漫的事
小時候，尹希經常跑到父親的實驗室做實驗。那時，他都搞不懂物理研究到底是怎么一回事，但卻從心里覺得，作物理研究是件很浪漫的事。“很多物理學家做事情非常執著，就是很浪漫的感覺。”尹希說。
所以，進入中國科大少年班后，雖然也對諸如計算機編程、數學等許多學科產生了濃厚的興趣，但尹希最終還是選擇了物理學。這其中自然有很多偶然因素，但也少不了他對內心那份“浪漫”的堅守。
相較于尹希對選擇研究道路的堅定，國內不愿意讀博士、讀完博士也不愿意從事研究工作的現象，令許多人對我國科研的未來心生憂慮。不過，在尹希看來，這是每個人不同的選擇。
“即使是哈佛畢業的學生，能夠留在學術界的也非常少”，尹希說，在哈佛不光是教職，即使是博士后的位置競爭都很激烈。他所在的工作組，每年有兩三個博士后的位置，但來自全球各地一等高校的博士申請人卻高達五百多人。
甚至于，他曾經有同事已在哈佛成為助理教授，最終還是選擇了其他行業。所以在他看來，有不同的選擇也是很正常的事情。
不過，作為前輩，他還是建議那些有志于作研究的人，“在博士期間學習純數學、純物理是最好的選擇”。
在他看來，拿到博士學位并不只是作出了一定的科研成果，更應當讓自己的思維方式得到嚴格訓練，這對做任何其他工作都大有裨益。而數學和物理學對于人的思維方式的訓練，“會讓你覺得其他的工作什么都可以做，沒有什么可怕的事情”。
用玩兒的心態作研究
如今，尹希主要從事弦論和量子場論的研究。在他看來，自己所從事的研究領域并不是人們通常認為的作物理研究的模式，而是與數學研究有許多非常類似的地方。
雖然所從事的研究領域缺乏實驗，但尹希認為，自己研究領域的研究人員“在數學上比一般物理的其他方向要嚴密得多”。
在他看來，從20世紀初，物理已經變成了理論領先于實驗的學科，而這也是一個學科成熟的表現。從那時起，物理的理論就開始獨立發展，因為科學家對于物理理論的理解非常深刻，本身數學的嚴密性幾乎能夠決定一個理論，也就能夠預測出很多實驗結果。
談起自己的研究，尹希話變得多起來，說話間透露著對自己研究領域的無限熱愛。正是因為這份熱愛，讓尹希在哈佛競爭激烈的大環境下也仍然自得其樂。“我工作只做我覺得有趣的事情，所以基本上就跟玩兒一樣。”尹希說。
正是這種“玩兒”的態度，讓他能夠很好地在工作與生活之間保持平衡。“需要我花很多時間專注工作的話，我就會非常專注于工作，有時候連著好幾天不吃飯不睡覺。”尹希說，但是完成一項工作之后，“該怎么玩兒還怎么玩兒”。
如果你認為尹希的生活如同美劇《生活大爆炸》中謝爾頓一般軌跡單調，那就錯了。如今的他，幾乎一年三分之一的時間都在外面，去不同的地方旅行、訪問。即使是在哈佛工作的時間，他也會每個周末去攀巖，或者背上睡袋到山里待兩天。尹希笑稱：“我覺得一點兒都不單調。”
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