香港大學部分研究人員被曝涉嫌學術造假后，又出現余波。

曾在香港大學工作、現任華僑大學生物醫學院院長許瑞安被同院講師王明席實名舉報。該舉報人近日告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者，許瑞安不僅是此前香港大學因涉嫌學術造假而被撤稿的論文署名作者之一，也是2015年被兩家國際出版商Elsevier和BioMed Central分別撤稿的通訊作者。

對于被Elsevier撤稿一事，許瑞安向澎湃新聞記者表示，“這是個笑話。”他說，文章發表之前，自己沒有看過原稿，也從沒有簽過字，對于論文被署名毫不知情。論文第一作者已經承認了這個情況，已向學校做了說明。

專家表示，通訊作者對于論文被署名而不知情的狀況可能存在，目前不少學術不端的情況就是學生把名氣更大的老師名字掛在論文上到處去發，因為這樣被錄用的可能就大。

1月11日，華僑大學則向澎湃新聞表示，該校學術道德委員會正在調查許瑞安署名論文被撤稿一事，一旦有處理結果，將向社會公布。

舉報人：許瑞安教授頻涉論文被撤事件

2015年10月，因論文涉嫌捏造同行評審過程，著名學術出版商Elsevier（愛思唯爾）撤銷了其旗下5本期刊中的9篇學術論文，其中包括已經發表過的2篇。

Elsevier聲稱，經出版倫理委員會調查發現，這9篇論文的同行評審過程或存人為操縱，論文作者捏造評議人郵件，捏造評審意見并提交給期刊助論文發表。

這9篇論文均來自中國，其中一篇的通訊作者是華僑大學生物醫學學院分子藥物研究院院長許瑞安教授。

澎湃新聞記者看到，對于該論文的撤稿，網站注明的解釋為“論文的編輯和出版商已經決定撤回這篇文章，因為該文的發表是基于至少一位編造的同行評審人的正面建議報告。這種同行評審過程明顯違背了同行評審基本原則、我們的出版政策，以及出版道德的標準”（論文撤稿鏈接見文末）。

雖然Elsevier尚未公布細節證據，但舉報人王明席認為，國際知名出版社和期刊經過詳細調查，有懷疑理由之后才會做出撤稿決定，造假事實清楚。此事為華僑大學在學術界的名聲帶來了惡劣影響，許瑞安應受到相應處理，但目前許瑞安仍擔任該校生物醫學院的院長，并沒有受此事影響。

值得注意的是，許瑞安還涉及其他論文被撤事件。2015年10月27日，微信公眾號“知識分子”刊發了一篇名為《觸目驚心：中國院士、國家一等獎得主遭撤稿，涉嫌造假窩案？》的報道稱，2015年3月13日，“知識分子”主編、清華大學教授魯白接到學術界舉報香港大學醫學院部分研究人員學術造假的郵件。

“我們學術界的浮躁是非常嚴重的，就連一些名牌大學也存在著嚴重的違反科學道德的行為。”檢舉人在信中寫道，“學術造假隨處可見，可其危害性并未被充分地認識。我以為主要原因是對學術造假的揭露還很不夠，尤其對高水平的學術造假披露得更少。”

此次被質疑存在造假行為的香港大學醫學院部的21篇文章均發表在國際知名期刊上，且這些期刊的影響因子均不低。經統計，檢舉人指稱涉嫌造假的21篇論文共涉及近180人次，署名作者近50人，迄今尚無法知道誰才是涉嫌造假人。

被披露的“被指涉嫌學術造假的論文目錄”顯示，第9、10、11三篇論文作者欄中，也都出現了許瑞安的名字，刊登在《癌癥學》和《臨床癌癥研究》兩本學術期刊上，不過所屬單位是其十年前的工作單位香港大學。

2016年1月13日，前述舉報人還檢索到出版社BioMed Central于2015年刊登的一篇撤稿聲明，其論文的通訊作者也是許瑞安，撤稿原因同樣是質疑該文的同行評審程序（論文撤稿鏈接見文末）。

2015年3月，《華盛頓郵報》報道，BioMed Central撤刊了43篇文章，撤稿鏈接中，43篇中有41篇來自中國作者，給出的主要的問題是發現有第三方有組織地提供虛假服務，甚至直接偽造全文。

BioMed Central的期刊上的所有研究文章都采用“公開同行評審”，即要求評審人員在評論上簽名。對于這些雜志，每一篇發表的文章上都有發表前的記錄（包括提交的版本、評審人員的報告和作者的答復）的鏈接。

華僑大學：一旦有結果會向社會公布

舉報許瑞安的華僑大學生物醫學院講師王明席告訴澎湃新聞記者，自己生于1969年，山東臨沂人，從中國醫學科學院放射醫學研究所畢業后，2002年由許瑞安推薦到香港大學讀博士。2011年5月，當時還和自己私交不錯的許瑞安介紹自己到華僑大學任職，兩人成為同事。

到了2014年，他開始公開質疑院長許瑞安：績效工資分配存有貓膩，利用造假的專利騙取科研項目，打壓自己及同事的科研工作，所指導的碩士研究生人數遠超規定等問題。

在他看來，學術造假浪費了國家科研經費，敗壞了高校嚴謹的學術科研風氣。此次實名舉報內容為自己經歷的、所看到的，愿意公開質疑、作證并承擔法律責任。可是，除了撤稿一事，其他質疑未有辦法獲得確切憑據，呼喚司法介入。

2015年12月，他不僅將舉報材料發送給校領導、部分學術道德委員會委員以及院長、處長，還將材料遞交到中紀委信訪室、國家信訪局以及國務院僑務辦公室主任，至今尚未有回音。

2016年1月11日，華僑大學黨委書記關一凡向澎湃新聞記者表示，對于媒體做報道的許瑞安署名論文被撤稿一事，學校已經啟動調查，如果存在學術不端的情況，學校絕對不會放任不管。

當天，該校宣傳部趙小波也告訴澎湃新聞，撤稿消息傳出后，學校非常重視，目前，針對此事，學校的學術道德委員會已經開了幾次會，正處于調查處理階段，對于學術不端校方會堅決查處，一旦有結果，也會向社會公布。而對于許瑞安10年前在香港大學工作時的3篇被舉報涉嫌學術造假的論文，學校并不清楚。

1月12日，澎湃新聞致電許瑞安。針對2015年10月被撤稿一事，他表示，自己事后也給該出版商連發兩封電郵，沒有得到回復。“這是個笑話。”許瑞安說，文章發表之前，自己沒有看過原稿，也從沒有簽過字，對于論文被署名毫不知情。他告訴澎湃新聞，論文的第一作者已經承認了這個情況，已向學校做了說明。

接著，電話一旁一位自稱許瑞安同事的男子接過電話稱，自己可以證明許瑞安是在不知情的情況下被該論文添加了署名。他透露，論文的第一作者是許瑞安的一個學生，已經畢業有四年了，自作主張去投了稿，“這肯定是雜志社審查不嚴格。”

據華僑大學生物醫學學院官網，許瑞安于1983 年錄取國家教育部出國公派留學，在加拿大完成博士后，在國外多家著名國際大學、科研機構從事科研教學工作。2005年，他作為國家科技部科技發展戰略專家、歸國學者，回到故鄉閩南華僑大學任教，并受命組建華僑大學分子藥物學研究所。

專家：中國學術造假成本低于發達國家

同行評審（Peer review）是許多國家學術期刊發表論文的重要一環，出版方通過讓同領域專家閱讀論文，從而判斷是否錄取投送的稿件，以保證學術論文的質量。

武漢大學信息管理學院院長、《出版科學》雜志主編方卿曾在《中國學術期刊同行評審的實踐與研究》一文中指出，從1665年法國的《學者雜志》（Le Jour nal Savants）算起，學術期刊的同行評審已有300多年歷史。時至今日，同行評審已成為國際學術期刊稿件評審與質量控制的一種基本制度規范。

1月18日，方卿告訴澎湃新聞記者，各學科的署名代表分量不盡相同。類似生物學等學科，通常通訊作者比第一作者更為重要，是最關鍵的作者，負第一責任。而人文社科領域，往往更看重第一作者。“比起論文內容造假，現在同行評審中造假的現象更普遍。但從性質上來講，兩種造假的是一樣的。”方卿說。

據方卿介紹，通訊作者對于論文被署名而不知情的狀況可能存在，而且可能性不小。國外的一些期刊社和出版社的審查把關制度并非都像人們想象中那樣嚴格，論文署名中只要有一人與出版商聯系，就有機會獲得認可。因此，目前不少學術不端的情況就是學生把名氣更大的老師名字掛在論文上到處去發，被錄用的可能就大。相反，在國內，少數期刊社或出版社則要求論文的每一個作者都給出親筆簽名。

“對于這樣的制度漏洞，出版商如果錄用了偽造同行評審的文章，自己也要負一定的責任。而如果是真的被冒用了署名，個人也可以通過司法途徑來維權。”方卿說，“這類調查雖有難度，但即使從維護本人權益的角度，也值得花精力去查清楚。”

方卿說，與國外出版商一樣，在國內，遇到類似懷疑學術造假的情況，刊物通常無非取消當事人的發稿權，比如3年到5年，不再接受其投稿。若遇到惡劣的學術造假，出版商和期刊可以通報作者所在單位，通過學校和研究機構進一步做辭退、扣罰等處理，但是目前國內類似的案例很少。“學術是否造假、剽竊、抄襲，不僅認定過程漫長，而且很多邊界難以界定，很難說的清楚，最明確的就需要法院來判決。”方卿說。

據媒體報道，2010年，國家科技部曾組織對科研造假行為進行調查，根據《自然》雜志，在調查涉及的中國6家頂級研究機構的6000多名科研人員中，大約1/3承認有過剽竊、造假行為。

在204件國家自然科學基金委員會立案調查的學術不端案件中，受處罰的共有318人次，其中，100人次終止撤銷項目，69人次受到書面批評，58人次受到內部通報批評，19人次受到國家自然基金委“最嚴重的處罰”——通報批評，也就是網上公布。鮮有被紀律處分，更不用說到司法層面。

在國際學術界，一旦一篇論文被證實有造假、剽竊等學術不端行為，所有的作者都必須共同承擔責任。哪怕是名牌大學校長、諾貝爾獎獲得者，都將斷然引咎辭職。

“在一些發達國家，違規成本比我們高得多，學校一旦徹查核實，老師可能就直接被解雇，所以學術不端的現象相對來說頻率沒有那么高。”方卿認為，學者的自律和他律同樣重要。（原標題：華僑大學一院長被同事舉報“多次遭國際期刊撤稿”，校方介入）

附：有許瑞安署名的兩篇被撤論文網址

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2210740114002514

http://cancerci.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12935-015-0199-8

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