“整個(gè)分院的‘千人’加起來(lái)也就一個(gè)巴掌，到北京一看，我們一個(gè)分院還趕不上人家一個(gè)所。差距還是非常大的。”跟記者聊起西部人才短缺的問(wèn)題，全國(guó)人大代表、中科院成都分院院長(zhǎng)張雨?yáng)|無(wú)奈地伸出一個(gè)手掌。
西部地區(qū)人口占全國(guó)的近30%，但西部地區(qū)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才僅占全國(guó)總量的20.4%，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占13.6%；西部地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，科研人員僅占8.8%。
在今年的政府工作報(bào)告中，制定實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)“十三五”規(guī)劃被列入2016年重點(diǎn)工作。但正如全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅所說(shuō)：高層次人才隊(duì)伍缺乏，已經(jīng)成為西部大開(kāi)發(fā)的主要制約因素。
西部?jī)?yōu)秀人才 流失之殤
“7年前博士入所能拿10萬(wàn)元，現(xiàn)在才12萬(wàn)元，所里的博士畢業(yè)去華為，起薪27萬(wàn)元，怎么競(jìng)爭(zhēng)？這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。”張雨?yáng)|明顯感到，這幾年進(jìn)所的年輕人里從“985工程”“211工程”高校畢業(yè)的比例急劇下降。
必須承認(rèn)，西部仍屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，存在著諸多困難。在偏遠(yuǎn)地區(qū)或艱苦環(huán)境中生活和工作，卻得到相對(duì)較低的收入待遇，這更增加了西部地區(qū)穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才的難度。
全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院院士、青海大學(xué)校長(zhǎng)王光謙也有同感。2013年7月，王光謙受清華大學(xué)委派對(duì)口支持，到青海大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。近三年的時(shí)間，他深深感到，人才不足是制約西部地區(qū)高校發(fā)展和人才培養(yǎng)的瓶頸。
王光謙舉例說(shuō)，青海大學(xué)作為一所省屬的“211”高校，目前擁有博士學(xué)位的教師僅167名，而河南省某省屬“211”高校卻擁有博士學(xué)位教師1700名，甚至某單一的師范院校也有300名教師是博士。
其實(shí)，西部不光科研院所和高校缺人才，企業(yè)也缺。有代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西部地區(qū)超過(guò)50%的企業(yè)在引進(jìn)人才后，往往半年、一年就流失了。
孤掌難鳴的“西部之光”
“這還是一個(gè)環(huán)境的問(wèn)題，相比東部，西部地區(qū)的硬環(huán)境和軟環(huán)境都有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。”從蘭州到重慶，在西部耕耘多年的周緒紅深有體會(huì)。
也正因此，周緒紅連續(xù)多年在兩會(huì)上提出西部人才短缺的問(wèn)題。“由于西部自然環(huán)境的影響和西部地區(qū)財(cái)政能力薄弱，導(dǎo)致高等教育資源不足和人力資源開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期處于落后水平。”
以“人才”為例，張雨?yáng)|說(shuō)，假設(shè)有100個(gè)到北京，能到成都的也就那么兩三個(gè)。“盡管待遇是一樣的，但是北上廣的配套好，有很好的科研聚集、產(chǎn)業(yè)聚集等。”
張雨?yáng)|坦言，在新的歷史背景下，怎么破這個(gè)局，暫時(shí)還沒(méi)有太好的辦法。
這些年，為了幫助西部地區(qū)引人留人，國(guó)家及各相關(guān)單位也都出臺(tái)了一些專(zhuān)門(mén)政策，比如中科院從1996年開(kāi)始實(shí)施的“西部之光”人才培養(yǎng)計(jì)劃。張雨?yáng)|發(fā)現(xiàn)，前五年，“西部之光”資助的那批人成長(zhǎng)得還不錯(cuò)；之后雖然也培養(yǎng)了一批年輕人，但效果就沒(méi)那么好了。
“對(duì)于剛畢業(yè)的年輕人扶持一把，這是非常必要的，但是現(xiàn)在來(lái)說(shuō)體量不夠了，支持力度不夠了。”張雨?yáng)|直言，“如果有可能適當(dāng)增加一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，至少相當(dāng)于國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目的平均數(shù)，相信效果會(huì)更好。”
平臺(tái)和項(xiàng)目是凝聚人才利器
在周緒紅看來(lái)，待遇是一個(gè)方面，不能不提，但是更重要的還是事業(yè)的平臺(tái)。他一直提倡，西部大學(xué)建設(shè)須揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自然條件的劣勢(shì)變成學(xué)科研究的優(yōu)勢(shì)，靠事業(yè)凝聚人才。
事實(shí)上，這也成為高層次人才選擇留在西部的最大理由。
“這里有寬松的環(huán)境，有地域資源的優(yōu)勢(shì)，這里適合我的發(fā)展。”這些年，抱著類(lèi)似想法飛到西部的“孔雀”不在少數(shù)。
因此，周緒紅建議，應(yīng)該針對(duì)西部的發(fā)展，用一些大的項(xiàng)目來(lái)凝聚人才，建立一些適合人才發(fā)展的平臺(tái)。
全國(guó)人大代表、中國(guó)社科院民族文學(xué)研究所黨委書(shū)記朝克則認(rèn)為，有針對(duì)性地在本地結(jié)合某個(gè)重大項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)培植人才是一方面；與此同時(shí)，西部地區(qū)還需要注重本土化人才的培養(yǎng)。
“以往西部在發(fā)展中也引進(jìn)過(guò)一些‘外來(lái)和尚’，當(dāng)然有他們的作用；但更重要的是下大力氣培養(yǎng)本土化人才，他們對(duì)西部知根知底，情感的投入也會(huì)更強(qiáng)。”朝克說(shuō)。
不可否認(rèn)，目前東西部之間的差距客觀存在。“我們承認(rèn)這種差距，我們也認(rèn)識(shí)到西部發(fā)展急需人才。但不要操之過(guò)急，一把就填平是不可能的。”周緒紅說(shuō)。
西部地區(qū)人口占全國(guó)的近30%，但西部地區(qū)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才僅占全國(guó)總量的20.4%，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才占13.6%；西部地區(qū)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，科研人員僅占8.8%。
在今年的政府工作報(bào)告中，制定實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)“十三五”規(guī)劃被列入2016年重點(diǎn)工作。但正如全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士、重慶大學(xué)校長(zhǎng)周緒紅所說(shuō)：高層次人才隊(duì)伍缺乏，已經(jīng)成為西部大開(kāi)發(fā)的主要制約因素。
西部?jī)?yōu)秀人才 流失之殤
“7年前博士入所能拿10萬(wàn)元，現(xiàn)在才12萬(wàn)元，所里的博士畢業(yè)去華為，起薪27萬(wàn)元，怎么競(jìng)爭(zhēng)？這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。”張雨?yáng)|明顯感到，這幾年進(jìn)所的年輕人里從“985工程”“211工程”高校畢業(yè)的比例急劇下降。
必須承認(rèn)，西部仍屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，存在著諸多困難。在偏遠(yuǎn)地區(qū)或艱苦環(huán)境中生活和工作，卻得到相對(duì)較低的收入待遇，這更增加了西部地區(qū)穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才的難度。
全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院院士、青海大學(xué)校長(zhǎng)王光謙也有同感。2013年7月，王光謙受清華大學(xué)委派對(duì)口支持，到青海大學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。近三年的時(shí)間，他深深感到，人才不足是制約西部地區(qū)高校發(fā)展和人才培養(yǎng)的瓶頸。
王光謙舉例說(shuō)，青海大學(xué)作為一所省屬的“211”高校，目前擁有博士學(xué)位的教師僅167名，而河南省某省屬“211”高校卻擁有博士學(xué)位教師1700名，甚至某單一的師范院校也有300名教師是博士。
其實(shí)，西部不光科研院所和高校缺人才，企業(yè)也缺。有代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西部地區(qū)超過(guò)50%的企業(yè)在引進(jìn)人才后，往往半年、一年就流失了。
孤掌難鳴的“西部之光”
“這還是一個(gè)環(huán)境的問(wèn)題，相比東部，西部地區(qū)的硬環(huán)境和軟環(huán)境都有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。”從蘭州到重慶，在西部耕耘多年的周緒紅深有體會(huì)。
也正因此，周緒紅連續(xù)多年在兩會(huì)上提出西部人才短缺的問(wèn)題。“由于西部自然環(huán)境的影響和西部地區(qū)財(cái)政能力薄弱，導(dǎo)致高等教育資源不足和人力資源開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期處于落后水平。”
以“人才”為例，張雨?yáng)|說(shuō)，假設(shè)有100個(gè)到北京，能到成都的也就那么兩三個(gè)。“盡管待遇是一樣的，但是北上廣的配套好，有很好的科研聚集、產(chǎn)業(yè)聚集等。”
張雨?yáng)|坦言，在新的歷史背景下，怎么破這個(gè)局，暫時(shí)還沒(méi)有太好的辦法。
這些年，為了幫助西部地區(qū)引人留人，國(guó)家及各相關(guān)單位也都出臺(tái)了一些專(zhuān)門(mén)政策，比如中科院從1996年開(kāi)始實(shí)施的“西部之光”人才培養(yǎng)計(jì)劃。張雨?yáng)|發(fā)現(xiàn)，前五年，“西部之光”資助的那批人成長(zhǎng)得還不錯(cuò)；之后雖然也培養(yǎng)了一批年輕人，但效果就沒(méi)那么好了。
“對(duì)于剛畢業(yè)的年輕人扶持一把，這是非常必要的，但是現(xiàn)在來(lái)說(shuō)體量不夠了，支持力度不夠了。”張雨?yáng)|直言，“如果有可能適當(dāng)增加一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，至少相當(dāng)于國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目的平均數(shù)，相信效果會(huì)更好。”
平臺(tái)和項(xiàng)目是凝聚人才利器
在周緒紅看來(lái)，待遇是一個(gè)方面，不能不提，但是更重要的還是事業(yè)的平臺(tái)。他一直提倡，西部大學(xué)建設(shè)須揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自然條件的劣勢(shì)變成學(xué)科研究的優(yōu)勢(shì)，靠事業(yè)凝聚人才。
事實(shí)上，這也成為高層次人才選擇留在西部的最大理由。
“這里有寬松的環(huán)境，有地域資源的優(yōu)勢(shì)，這里適合我的發(fā)展。”這些年，抱著類(lèi)似想法飛到西部的“孔雀”不在少數(shù)。
因此，周緒紅建議，應(yīng)該針對(duì)西部的發(fā)展，用一些大的項(xiàng)目來(lái)凝聚人才，建立一些適合人才發(fā)展的平臺(tái)。
全國(guó)人大代表、中國(guó)社科院民族文學(xué)研究所黨委書(shū)記朝克則認(rèn)為，有針對(duì)性地在本地結(jié)合某個(gè)重大項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)培植人才是一方面；與此同時(shí)，西部地區(qū)還需要注重本土化人才的培養(yǎng)。
“以往西部在發(fā)展中也引進(jìn)過(guò)一些‘外來(lái)和尚’，當(dāng)然有他們的作用；但更重要的是下大力氣培養(yǎng)本土化人才，他們對(duì)西部知根知底，情感的投入也會(huì)更強(qiáng)。”朝克說(shuō)。
不可否認(rèn)，目前東西部之間的差距客觀存在。“我們承認(rèn)這種差距，我們也認(rèn)識(shí)到西部發(fā)展急需人才。但不要操之過(guò)急，一把就填平是不可能的。”周緒紅說(shuō)。
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