“職業(yè)教育就是要講就業(yè)。”廣州市交通運輸職業(yè)學校校長劉建平說，職業(yè)教育就要以就業(yè)為導向，以社會的需求為導向，為企業(yè)崗位提供急需的專業(yè)技能型人才。
在廣東省教育廳公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，廣東省新增技術技能人才中70%以上由職業(yè)院校配置，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在96%以上。
“10多年來，學校與企業(yè)精準對接，校企合作項目實現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，零距離培養(yǎng)技術技能人才，做到了精準育人。”劉建平介紹，廣州市交通運輸職業(yè)學校先后與豐田、通用等40多家企業(yè)合作，獲得企業(yè)捐贈和支援的教學實訓設備達2000多萬元。
為讓職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，廣東提出“把專業(yè)建在產業(yè)鏈上，把校園建在工業(yè)園里”的職業(yè)教育理念，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，改善職業(yè)教育人才供給側改革，積極促進教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈的有機銜接。
廣東省教育廳相關負責人介紹，廣東近幾年通過大力調整產業(yè)結構，推動職業(yè)教育“擴容、提質、強服務”，提高職業(yè)院校服務產業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)了職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展同頻共振。最新數(shù)據(jù)顯示，2018年廣東全省職業(yè)院校694所，在校生223.98萬人。其中，高職院校88所，在校生82.99萬人，畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)多年超過98%；中職學校606所，在校生140.99萬人，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上。
“職業(yè)院校能夠實現(xiàn)如此高的就業(yè)率，與學校在產教融合、校企合作上的努力息息相關。”廣東輕工職業(yè)技術學院校長盧坤建說。
廣東輕工職業(yè)技術學院創(chuàng)新實踐了校企、校地合作的南海模式、桂城模式，并與一些知名企業(yè)合作成立產業(yè)學院，提高辦學的針對性。據(jù)了解，該校建有校內實踐教學基地近350個、校外實訓實習基地1200多個，是廣東省屬唯一的國家示范性高等職業(yè)院校。
不斷加深的校企合作，也逐漸推動企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。深圳職業(yè)技術學院與華為公司合作探索的信息通信技術技能人才“課證共生共長”培養(yǎng)模式改革，獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果獎高職類唯一特等獎；中山市沙溪理工學校與中國紡織科學研究院合作建設的CTTC中山服裝檢測中心，為中山市及周邊區(qū)域紡織服裝企業(yè)提供了權威高效便捷的紡織服裝產品檢測和認證服務。
“在辦學的過程中，我們很重視校企合作，為學生搭建實踐就業(yè)平臺。”廣州市交通運輸職業(yè)學校副校長巫興宏告訴記者，學校實施了訂單培養(yǎng)模式，“訂單班”的學生在校企雙方的共同培養(yǎng)下，在企業(yè)認可度、就業(yè)穩(wěn)定率以及就業(yè)后的競爭力方面都有優(yōu)異表現(xiàn)。
廣東省教育廳廳長景李虎表示，未來廣東省職業(yè)教育將以推進校企精準對接、精準育人作為工作重點，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更多高素質勞動者和技術技能人才。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉載出于傳遞更多信息及方便產業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內容的真實性，文章內容僅供參考。
