中新網(wǎng)成都3月5日電 （記者 賀劭清）記者5日從四川省教育廳獲悉，自2月17日以來(lái)，四川共有48所普通本科高校開(kāi)啟了線上教學(xué)，另外3所也將于3月9日前后陸續(xù)開(kāi)課。
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，四川省教育廳堅(jiān)決貫徹教育部、省委省政府決策部署，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，堅(jiān)持科學(xué)謀劃、綜合統(tǒng)籌，積極指導(dǎo)普通本科高校穩(wěn)步推進(jìn)在線教學(xué)工作。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，四川普通本科高校累計(jì)開(kāi)設(shè)線上課程23519門，在線教學(xué)教師19889名，發(fā)布作業(yè)216669次，隨堂測(cè)驗(yàn)14228次，在線學(xué)習(xí)學(xué)生428余萬(wàn)人次，學(xué)生到課率94.3%。
四川各普通本科高校持續(xù)創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注邊遠(yuǎn)貧困學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋，保證了在線教學(xué)有序有力開(kāi)展。
開(kāi)學(xué)第一周，成都醫(yī)學(xué)院組織32名校級(jí)督導(dǎo)專家和教學(xué)管理人員組成的檢查組對(duì)281門次課程進(jìn)行了隨機(jī)抽查，對(duì)課程是否滿足教學(xué)要求、教學(xué)綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱匹配度等情況進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)線上教學(xué)開(kāi)課情況、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)情況、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行以及教學(xué)檢查和學(xué)生評(píng)教情況進(jìn)行了詳細(xì)分析，針對(duì)部分課程內(nèi)容與教學(xué)任務(wù)安排缺乏整體性設(shè)計(jì)等等問(wèn)題提出了對(duì)策建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
四川高校教師們也更加廣泛地投入到信息化教學(xué)的熱潮中。西華大學(xué)食品與生物工程學(xué)院車振明老師已經(jīng)60歲了，以前看到其他教師用“云班級(jí)”“雨課堂”輔助教學(xué)，線下線上互動(dòng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得耳目一新，很是羨慕，但他總覺(jué)得自己年紀(jì)大了，不適合再去學(xué)了。但疫情的到來(lái)，要求他必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。接到學(xué)院通知后，車振明老師加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，觀摩了數(shù)十個(gè)兄弟院校的課程網(wǎng)站，建立了網(wǎng)上課程，上傳了教學(xué)資料，試錄了教學(xué)短視頻，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班，下載“學(xué)習(xí)通”APP，做好了網(wǎng)上開(kāi)課的一切準(zhǔn)備。
為彌補(bǔ)由于首次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的影響，車振明老師和同學(xué)們建立了QQ群和微信群，隨時(shí)隨地保持互動(dòng)，確保學(xué)生通過(guò)看資料、觀視頻、聽(tīng)語(yǔ)音、做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題等全方位、立體式教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)要求。
據(jù)悉，教育部今年將召開(kāi)首屆世界慕課大會(huì)。在疫情防控期間，四川普通本科高校變被動(dòng)為主動(dòng)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，在線教學(xué)方式全面覆蓋已經(jīng)開(kāi)課的全省普通高等院校，參與師生數(shù)量之眾、課程種類涉及之寬、學(xué)習(xí)方式影響之深實(shí)現(xiàn)3個(gè)前所未有。
為防止簡(jiǎn)歷投遞丟失請(qǐng)抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國(guó)博士人才網(wǎng)）
中國(guó)-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，文章內(nèi)容僅供參考。
