你若回來(lái),便是海歸。
海歸，特指從海外留學(xué)歸國(guó)的人員，因?yàn)楹w和海龜諧音，因此也常被寫成海龜。
據(jù)了解，有七成以上的海外留學(xué)生選擇回國(guó)就業(yè)，近5年，回國(guó)人才達(dá)到80萬(wàn)人，是前30年的3倍，在去年更是迎來(lái)了“史上最大回國(guó)潮”。
前不久,教育部最新公布的2013年出國(guó)留學(xué)數(shù)據(jù)顯示，截止到去年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員已經(jīng)達(dá)到305.86萬(wàn)人。這么多留學(xué)人員他們?nèi)ツ膬毫耍坑钟卸嗌偃嘶貋?lái)？
1、何種吸引力促使留學(xué)生歸國(guó)?
面對(duì)連年高漲的回國(guó)浪潮，《2013海歸就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》顯示，每100名受訪者中就有將近2人強(qiáng)烈認(rèn)為“回國(guó)就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)”。這說(shuō)明，中國(guó)平穩(wěn)高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨勢(shì)是吸引海歸回國(guó)就業(yè)的最強(qiáng)大推動(dòng)力。
啟德教育集團(tuán)總裁李朱表示，在這樣的利好環(huán)境下，海歸回國(guó)就業(yè)不但是大勢(shì)所趨，更能為適應(yīng)國(guó)內(nèi)工作環(huán)境、熟悉國(guó)內(nèi)行業(yè)現(xiàn)狀、了解國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求的海歸們提供大展拳腳的空間。
海歸在留學(xué)前應(yīng)關(guān)注中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，如“十二五”規(guī)劃綱要中就明確指出，未來(lái)10年的制造業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方向、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工程等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域。海歸針對(duì)這些國(guó)家重點(diǎn)支持領(lǐng)域選擇專業(yè)，回國(guó)就業(yè)會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。
2、為什么沒(méi)有選擇留在海外?
與國(guó)內(nèi)高速穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀相比，國(guó)外的經(jīng)濟(jì)狀況并不樂(lè)觀。近一半海歸表示在海外求職的最大阻力是國(guó)外經(jīng)濟(jì)情況。
其次，專業(yè)需求和語(yǔ)言能力也是影響中國(guó)留學(xué)生在海外就業(yè)的主要因素。專業(yè)需求小是指留學(xué)生所學(xué)專業(yè)在當(dāng)?shù)貒?guó)家的需求量很小或已經(jīng)飽和；語(yǔ)言能力主要指學(xué)生的跨文化交際能力，不僅包括表面上的外語(yǔ)溝通能力，還涉及深層次的民族、宗教和種族等文化方面的交流能力。雖然學(xué)生很重視專業(yè)選擇，但往往缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致畢業(yè)后很難在海外找到心儀的工作。
建議學(xué)生可以通過(guò)優(yōu)化專業(yè)選擇和提升語(yǔ)言能力將這些不利影響降低到最小。在專業(yè)選擇上，學(xué)生不僅要以目前的專業(yè)背景和興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)，仔細(xì)研究各個(gè)學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置和研究方向，更要考慮畢業(yè)后所學(xué)專業(yè)在留學(xué)目的國(guó)的就業(yè)率、發(fā)展前景和薪資待遇。這要求學(xué)生傾聽(tīng)專家意見(jiàn)，對(duì)留學(xué)目的國(guó)今后5到10年的政治經(jīng)濟(jì)政策、行業(yè)變化趨勢(shì)做出預(yù)判，并留意各國(guó)發(fā)布的高薪專業(yè)、短缺人才等相關(guān)信息，從宏觀上了解該國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向。
3、用人單位更看重海歸的什么技能?
根據(jù)這份調(diào)查報(bào)告，84%的HR(公司人力資源部主管)都認(rèn)為，海歸應(yīng)該具備的基本能力是外語(yǔ)能力。此外，HR在招聘時(shí)還非常看重海歸的工作能力。其中不少HR表示，在學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、職位等方面條件相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)對(duì)海歸和非海歸的待遇并無(wú)明顯差異，并且一切崗位均以專業(yè)技能為最終考核因素。
留學(xué)專家建議，準(zhǔn)備和正在留學(xué)的學(xué)生們，外語(yǔ)能力不但是進(jìn)入海外名校的敲門磚，更是將來(lái)求職就業(yè)的試金石。雅思、托福等出國(guó)考試成績(jī)固然重要，但那只反映學(xué)生在某一階段的語(yǔ)言能力，即使考出很高的分?jǐn)?shù)，在這方面的學(xué)習(xí)也不能懈怠。更何況，在海外學(xué)習(xí)、生活都需要用語(yǔ)言交流，學(xué)生應(yīng)該把握這些優(yōu)勢(shì)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面提升外語(yǔ)能力。
有外企的HR坦言，外企需要員工在全外語(yǔ)環(huán)境中工作，需要具備外語(yǔ)演講、溝通、提案能力，但出國(guó)并不意味著外語(yǔ)能力都很強(qiáng)，很多海歸在面試中，外語(yǔ)甚至不如很多本土畢業(yè)生，所以既然出國(guó)，就應(yīng)該利用有限的時(shí)間和有利的環(huán)境，多加磨煉外語(yǔ)能力，否則會(huì)嚴(yán)重影響回國(guó)后的工作前景。
此外，兩成以上HR認(rèn)為影響海歸就業(yè)的最主要因素不是有無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，而是專業(yè)技能。雖然小海龜們?cè)诨貒?guó)就業(yè)時(shí)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但工作能力卻是可以在學(xué)習(xí)期間鍛煉的。建議學(xué)生利用課余時(shí)間或假期打工、參加社會(huì)活動(dòng)，這樣不但能夠結(jié)識(shí)更多朋友、豐富課余生活，還能在工作中提高溝通、管理等在今后工作中不可或缺的能力。
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