日前，教育部國際合作與交流司副司長于繼海在2015中國教育國際化研討會上透露，教育部正在推動我國高考成績得到國外認可。
據(jù)記者了解，我國已同俄羅斯、美國、歐盟等建立起高層人文交流機制，教育部希望通過這些平臺進一步推進教育交流合作。
高考成績在留學中的作用初具效力
“我們最想做且開始啟動的就是，推動我們高考成績讓國外認可。”于繼海在該論壇上說，這方面的工作已在進行中，但距離目標尚有較長的一段距離。
這一動態(tài)旋即引起公眾高度關(guān)注，因為高考成績“走出去”，就意味著會對高中畢業(yè)生留學產(chǎn)生較大影響。記者為此第一時間聯(lián)系教育部國際司，希望就目前中國高考成績獲國外認可程度及教育部后續(xù)舉措進行深入采訪，但截至發(fā)稿，采訪申請未獲回應(yīng)。
不過，據(jù)記者粗略統(tǒng)計，目前中國高考成績在留學中的作用早已初具效力。
5月初，美國舊金山大學校長菲茨杰拉德在北京宣布，中國高中生從2015年起可以憑高考成績直接申請入學，無須再花時間準備托福、雅思等考試。
更早前的2012年，澳大利亞名校悉尼大學宣布認可中國高考成績，并公布了面向我國各省市學生的分數(shù)線，基本與各地本科一批次錄取線持平。過線學生不需要再讀預(yù)科，當然，除了高考成績，學生還要具備語言成績以及經(jīng)濟等其他條件。此外，中國高考成績在申請許多國家的高校時都有用。
“這是國外高校對我國中等教育水平的認可”
“外國高校認可高考成績，應(yīng)該說這是國外高校對我國中等教育水平的認可和對高考可信度的認可。”北京交通大學國際教育中心主任劉彥青說。
事實上，全球各國之間互認高考成績的情況并不多，因為教育體制不同，有的國家甚至沒有統(tǒng)一高考。劉彥青介紹，我國高校招收留學生也不要求學生在本國的高考成績，通常只是要求提供在本國高中的學習成績，然后通過入學考試或者試讀等方式選拔。目前清華北大等高校采用入學考試制度，北交大采取試讀制，試讀一年修不夠?qū)W分會遭勸退。
劉彥青說：“不要求國際學生的高考成績，主要是我們不了解他們的高考體系，也不了解他的成績后面說明的東西。比如我們招收60個學生，可能來自30個國家，沒辦法了解30個國家的高考。”
“來我國留學的生源目前還沒法和美國等國家相比，我們出去留學的生源相對來講非常龐大，比如澳洲，留學市場在其GDP中占比很大，它要吸引更多中國留學生，同時要保證生源質(zhì)量，所以參考我們的高考是很好的選擇。”劉彥青說。
讓更多海外高校“認識”高考
中國高教學會高等教育學專業(yè)委員會副理事長、廈門大學教授劉海峰認為，推動高考成績“走出去”很重要。
“實際上，我國的高考非常嚴格，難度很大。成績對應(yīng)每個學生的實際水平。但是國外對我國高考的了解不多。我國的學生留學主要去往西方發(fā)達國家，他們多數(shù)依據(jù)托福、雅思、SAT等語言考試來選拔學生。”
“現(xiàn)在，國外高校越來越多地知道中國高考，他們對我們這種嚴格組織的、上千萬人同時參加的大規(guī)模考試很驚訝，無法忽視高考的水平和效果。高考對數(shù)理化等學科的考察水平完全不亞于外國大學的入學考試，這是語言考試沒有的。”劉海峰說。
菲茨杰拉德也說：“對于中國學生而言，高考能測試出學生是否精通一個指定的整體知識體系，以及他們是否具備刻苦學習并堅持到底的品質(zhì)。”這意味著高考的質(zhì)量評價正在得到國外高校的認可。
但也有人指出，需理性正確看待這種認可。因為和我國以高考成績作為唯一錄取依據(jù)不同，國外高校普遍實行自主招生，入學評價依據(jù)各不相同。認可高考成績，也不會直接按照高考成績錄取。
“早前我們重視國外對我國高等教育學歷的認可，所做的推動也比較多，也就是我們高等教育的出口處推動比較多，現(xiàn)在相當多的國家認可我們的本科、研究生學歷，中國的本科生可以直接申請讀國外學校的研究生。但是高等教育的入口處推動工作做得不夠，加強這一方面很有必要。高考一個巨大的功能，是以考促學，國外高校越來越認可高考成績，意味著對我國基礎(chǔ)教育乃至高等教育的質(zhì)量認可。”劉海峰說。
（本報記者 李玉蘭）（目前，我國已同俄羅斯、美國、歐盟等建立起高層人文交流機制，希望借此機會讓更多國家認可我國高考成績。專家指出——高考成績“走出去”很重要）
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