今年699萬名大學畢業生面臨史上最難就業的困境。壓力如此巨大，就業還是創業，成為一些大學畢業生需要面對的抉擇。現在很多人仍認為創業是找不到工作的學生才去干的不體面的事，其實，大學生創業是最高層次的就業形式，一種積極、主動的就業形式。
由于對生存、積累、自我實現、就業、成就的需要，以及對獨立性的偏好、控制的欲望、改變家庭和個人經濟狀況的需要、對傳統大公司職業的失望，越來越多的大學生渴望自己創業。筆者認為，中國當代大學生具有文化程度高、掌握先進技術和思想活躍的個人背景，特別是很多大學生在校學習期間就積極參與并了解企業的運營活動，畢業后又經歷了在高新技術企業的實踐鍛煉，是我國最具潛質的創業者，應當成為我國創業的主力軍。
在創業和就業之間作出取舍之前，大學生必須對創業過程有完整的了解，必須認識到商業機會是整個創業過程中最為重要的一個環節，是創業活動的核心驅動力。因此，能否識別商業機會決定了是否會發生創業活動。而對創業機會的識別，取決于個人對商業機會的警覺性，對信息搜尋、篩選的能力，分析商業機會的能力，個人獲取優越信息的渠道，以及能夠付諸實施和把握時機的能力。
大學生在創業之前，還應該了解自己所擁有的知識背景是否足夠，個人是否能夠和創業團隊成員很好地合作，是否擁有產業人力資本和創業人力資本。成功的創業活動，要求將機會、創業團隊和資源三者作出最適當的搭配，并且也要隨著事業的發展而作出動態的平衡。如果一個大學生缺乏以上條件，盲目創業，很有可能失敗。
尚未工作過的大學生，或者從未創業的大學生，缺乏對特定產業的了解，在選擇創業之前，先進行就業以獲取成功創業所需要的人力資本是一條捷徑。當能力提高、獲取信息增多時，對商業機會的把握也會準確許多。一旦掌握知識和能力，只要把握好時機，便可以開始創業。
現代管理學之父德魯克曾指出：“那些典型的小企業沒有經驗，也沒有訓練。實際上，最成功的年輕企業家是在大企業組織中工作過5～8年的人，他們可以從中學到經營管理方法，強大的能力是在你開創企業之前5～10年的管理經歷中取得的。”同樣來自美國的一項研究認為，從大公司出來創業的人擁有一種“年齡資產”，它指的是在職業生涯中累積起來的環境優勢，如受人尊敬的專業聲譽、經濟上的自由度，以及對某一特定行業中的新趨勢保持警覺的“知情人”地位。實踐中不乏其例，高路華前總經理陸華強創辦上海人眾電器集團公司，段永平離開其時名聲正隆的“小霸王”創立“步步高”等。有統計表明，在全球500家成長最快的企業中，71%的企業核心技術、核心資源都來自創始人原來就職的企業。
盡管大學生的創業道路崎嶇，但我們可以看到，在中國高新技術領域創業的成功者絕大多數是大學生，他們利用自己的知識、資源和技術，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新企業，不做現有就業崗位的競爭者，而是為自己、為社會創造了更多的就業機會。
（鄧漢慧：中南財經政法大學創業學院副院長、教授、博士生導師）
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