李寧
美國的博士畢業(yè)率有多少，我沒有看過統(tǒng)計。我個人的感覺，應(yīng)該是文科比理科的畢業(yè)率低。
中國的博士，一般認(rèn)為理科比文科難，而在美國正好相反。因為在美國讀理科博士，有個本科畢業(yè)就行了，花上四到六年，基本搞定。如果讀文科博士的話，一般你得先混個碩士文憑，在這個基礎(chǔ)上，一般也要花上四到六年。據(jù)說，實際情況是，文科博士平均要花超過六年。我估計這個平均年份偏高，是因為好多文科博士是在職讀的，不是全職學(xué)生。（插句話，在國內(nèi)，好多在職博士，三到四年也拿下博士學(xué)位了。好多當(dāng)權(quán)者就是這么干的。）
我是讀文科的，確切地說，是讀社會科學(xué)的。我的博士，花了六年才拿到，算是全職學(xué)生里面比較慢的。這六年期間，我見過很多學(xué)生，歡歡喜喜進(jìn)來讀博士，然后一個學(xué)期或者兩個學(xué)期后，就不見人影了。當(dāng)然不一定是人家讀不下去了，更可能是人家找到更好的program去讀博士，或者找到滿意的工作了。
一種情況，肯定是因為成績不好終止的，那就是資格考試不及格的同仁。當(dāng)年我們學(xué)校的資格考試是這樣安排的：在修完24個學(xué)分的必修課之后，必須參加資格考試。每次考試，系里按照一定比例往下刷人，一般會有一兩個人不通過。注意，不是考及格就能過，而是根據(jù)成績末位淘汰。所以，資格考試的時候，大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一點兒也不奇怪。當(dāng)然，系里也比較人性化，如果不幸末位了，還有一次翻盤的機(jī)會，可以重考。
還有一種情況，也是成績不好被自動終止的，那就是基礎(chǔ)課成績不允許拿C。A或者B，都可以，但有一門拿了C，就自動被踢出了。
所以，中途從博士program退出，有主動和被動的兩類。不過，學(xué)生的成績都是保密的，上同一門課的同學(xué)之間互相也不知道成績。所以，誰是中途主動退出，誰是被動退出，外人難以分辨。下面的故事發(fā)生的年代在2000年左右。
我剛剛?cè)雽W(xué)的時候，導(dǎo)師讓我跟一個南斯拉夫留學(xué)生一起維護(hù)一個數(shù)據(jù)庫。這個學(xué)生叫Misha，中年，微胖，說話打嘟嚕，有斯拉夫口音，但總是一臉微笑，語速也不太快。他跟我說，他給導(dǎo)師干活，就是為了學(xué)費和生活費，他的國家正在戰(zhàn)亂，他也不想回去。跟他一塊兒工作的過程中，我也的確感到這家伙不是個干活的人，丟三落四，還不認(rèn)真。一個學(xué)期后，他就不見了。
Steve是我的辦公室鄰居，酷愛音樂，他從家里帶來兩個音質(zhì)特別好的小音箱，接在電腦上，每天坐在他的辦公桌前，用音量很低的聲音放音樂。有一次我給他拿了中國古箏的CD，希望他了解一下中國的璀璨文化，結(jié)果他聽了不到兩分鐘就還給我了—他只聽西方古典和最流行的音樂。我那時候只記得在國內(nèi)學(xué)過幾首美國鄉(xiāng)村歌曲，問他對那些曲子怎么看，他說如果打分的話，應(yīng)該是零分以下……
他給另外一名教授干活，我們倆的教授都挺照顧學(xué)生的，活不多，所以我們有很多時間聊天。那時候我還沒有車，有幾次他還主動開車送我回家。印象比較深的一次是，他在馬路上打U-turn，明明是在雙黃線的地方（禁止U-turn），他也毫不在意。不過那個時候，攝像頭并不普及，只要不碰上警察，就沒事兒。
后來Steve也退出了，大概是因為成績不好。
剛到系里，跟秘書們作自我介紹的時候，一名秘書問我，是從臺灣來的，還是從中國來的。我還沒有回答，在她身后的一個光頭，搶著說道：“你這個問題錯啦，世界上只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分。”后半句說得字正腔圓，如同電臺的播音員。我當(dāng)時英語聽力還不行，但這句話的每一個詞兒我都聽明白了。這令我不禁對這個光頭刮目相看。
后來熟悉了，知道他叫Larry，也是學(xué)生，我們還同修過一門課。有一次下課后，他跟我聊天，問我：“知道我為什么在這個地方讀PhD嗎？”我說不知道。Larry很正經(jīng)地告訴我，他喜歡跟聰明人打交道，只為比他聰明的人工作。不幸的是，他這后半句話可能是太正確了，他也沒有能夠堅持到拿到學(xué)位。
上“文化與公共政策”課的時候，有個苗條時髦的白人姑娘，很引人注目。記得她在做presentation的時候，扭動身軀，手舞足蹈，下面的同學(xué)們有節(jié)奏地拍著巴掌，很配合。我當(dāng)時感覺這人活得真瀟灑啊！不過，一個學(xué)期后，就再也沒見過她。可能是覺得這個program太無聊，走人了。
跟我同年入學(xué)的，還有個黑人姑娘，在上課的時候，積極參與老師的各個話題，踴躍發(fā)言。在她發(fā)言的時候，真是激情四射，說到激動處，頓足捶胸。不少同學(xué)抱怨，說她話太多，占用了大家的時間。記得上“宏觀政策”課的某一天，傳來老美轟炸中國駐南使館的消息，中國學(xué)生都很憤怒，這個黑人姑娘同情我們，她大聲說：“This is the end of globalization!”一年后，不知為什么，她也離開了。
最后說一個拿到學(xué)位的例子。我有個師兄在一個社區(qū)大學(xué)當(dāng)老師，我入學(xué)的時候他已經(jīng)修完了所有課程，在做博士論文了。最后，他是跟我一年拿到博士學(xué)位的。
畢業(yè)典禮的時候，我跟他挨著。他告訴我，他總共讀了10年博士，要是再不畢業(yè)，就沒有機(jī)會了。之所以要提一下這個師兄，是因為他的家庭讓我大開眼界：他總共有8個孩子，最大的大學(xué)剛畢業(yè)，最小的才不到兩歲。這么多孩子的家庭，在美國也是很少見的。一次，我見到他太太，聊天的時候，他太太告訴我一個更加令人吃驚的事實，原來他們兩口子有多生孩子的基因。事實上，他太太有超過10個兄弟姐妹，我?guī)熜旨业倪@個數(shù)字距離10個只有最小的差距。
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，文章內(nèi)容僅供參考。
