通訊員 孫菊紅
本報訊 省教育廳、省人力資源和社會保障廳日前決定，從今年起有步驟地全面下放高校教師專業技術職務評審權，探索建立分類評價、高校自主評聘、政府宏觀管理監督的高校教師專業技術職務評聘制度，打破聘任終身制，形成競爭擇優、能上能下的用人機制。
據介紹，納入改革實行自主評聘的，包括全省地方屬普通本科高等學校、獨立學院、高等專科學校、高等職業院校、成人高等學校等，對象包括教師和從事自然科學研究、社會科學研究、實驗技術、圖書資料等崗位工作的各級各類專業技術人員。此外，其他輔助崗位專業技術人員在空缺崗位內由高校向有關評委會擇優推薦評審，自主聘任。
根據意見，高校可結合自身發展需要，自主制訂分類評審標準，自主組建評審組織，自主頒發任期專業技術職務證書。為確保評聘工作公平公正公開，各高校應根據學校發展和師資隊伍建設中長期規劃，科學編制未來3年及年度教師專業技術職務評聘計劃。嚴格控制崗位數量及結構比例。規范評聘程序，建立健全評聘機構，明確崗位評聘標準，規范評聘程序，嚴格公示制度，接受群眾全程監督。
省教育廳、省人力社保廳將每年隨機抽取若干高校進行復核，對評聘工作中標準把握不嚴、程序不規范，造成教師投訴較多、爭議較大或復核中發現問題嚴重的高校將給予黃牌警告，并責成學校立即糾正；對違紀違規的追究相關人員責任。
據了解，截至目前，中小學教師高級職稱評審、高校教授評審、高校專業設置、高校科研項目評審等“含金量”大的職稱已全部通過委托或下放等形式放權給基層教育局或學校。
本文來源：浙江在線-浙江日報中國-博士人才網發布
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