脫產(chǎn)博士延期已經(jīng)不是新聞。博士三年，第一年上課修學(xué)分，第二年開(kāi)題，第三年找工作，區(qū)區(qū)一年多的時(shí)間是很難達(dá)到發(fā)表若干篇高影響因子SCI論文的要求的。與全日制博士相比，在職博士四五年都拿不到學(xué)位的現(xiàn)象更為普遍。華東某農(nóng)林院校，每年博士招生指標(biāo)僅100多人，歷年積壓下來(lái)的不能按期畢業(yè)的博士竟高達(dá)300多人，其中絕大部分是在職博士。其中，一位資深博導(dǎo)名下的按期不能畢業(yè)的在職博士竟然高達(dá)10多人，一所三流院校博士點(diǎn)學(xué)科五、六年不能畢業(yè)的教師高達(dá)8人。

分析在職博士不能延期的原因無(wú)外乎師生兩方面原因。  

從學(xué)生這方面講，主要原因有這樣幾個(gè)：（1）跨專業(yè)讀博，基礎(chǔ)較差。由于所在單位缺乏博士點(diǎn)，許多在職博士是從二本、三本、職業(yè)院校跨專業(yè)考取，缺乏報(bào)考學(xué)科所需的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）沒(méi)有時(shí)間  這是絕大部分在職博士不能按期畢業(yè)的主要原因之一。工作、家庭、生活，在職博士終日為瑣事所困，很難集中大塊的時(shí)間從事實(shí)驗(yàn)分析和論文寫(xiě)作；（3）缺乏科研平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)的支撐  在職博士所在的單位，通常科研條件較差，博士生遠(yuǎn)離報(bào)考單位，缺乏科研團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)的支撐，基本處于孤軍奮戰(zhàn)狀態(tài)，科研效率比較低。

 從指導(dǎo)教師方面講，主要原因有：（1）導(dǎo)師心有余而力不足  這種情況主要發(fā)生在年齡較大的老年博導(dǎo)身上。老年博導(dǎo)科研經(jīng)驗(yàn)固然豐富，但在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、新型分析設(shè)備使用方面明顯落后于時(shí)代；（2）沒(méi)有時(shí)間指導(dǎo)  這種情況下主要發(fā)生在雙肩挑、贏家通吃的擔(dān)任行政職務(wù)的博導(dǎo)身上；（3）放羊型博導(dǎo)  這種情況主要發(fā)生在不學(xué)無(wú)術(shù)、憑資歷、關(guān)系升上去的博導(dǎo)身上；（4）在職博士，大部分時(shí)間在單位忙自己的事情，基本不能替導(dǎo)師干活，自然導(dǎo)師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的積極性也不高，經(jīng)費(fèi)支持、實(shí)驗(yàn)條件的滿足方面也差強(qiáng)人意。

10年前，在職博士中高官較多，由于導(dǎo)師特殊關(guān)照，官員手下秘書(shū)竭盡犬馬之勞，官員博士延期畢業(yè)的現(xiàn)象較為少見(jiàn)，甚至有個(gè)別官員2年時(shí)間就提前畢業(yè)的奇葩現(xiàn)象發(fā)生。隨著官員博士帽的普及，普通草根教師讀在職博士的比例越來(lái)越大。華東某三流院校，在職教師讀博士學(xué)位的比例竟然高達(dá)70%以上。缺少了導(dǎo)師的殷切關(guān)懷、加之無(wú)人捉刀代表，草根在職博士延期畢業(yè)的現(xiàn)象越來(lái)越明顯。全職博士不能按期畢業(yè)后果自然嚴(yán)重，學(xué)位拿不到，工作單位自然無(wú)法聯(lián)系，眼看博士文憑的含金量一天天降低，心理真是心焦。在職博士不能按期畢業(yè)后果同樣也很嚴(yán)重：海龜博士不斷涌入，小碩教師的飯碗岌岌可危；科教文衛(wèi)等事業(yè)單位的編外人員眼巴巴地盼著早日拿到學(xué)位扶正，博士的帽子始終戴不到頭上，這種無(wú)根浮萍的感覺(jué)真令人糾結(jié)；高校職稱評(píng)定的門(mén)檻越來(lái)越高，沒(méi)有博士學(xué)位連職稱評(píng)審的資格都沒(méi)有；工作不穩(wěn)定，學(xué)位沒(méi)到手，連談婚論嫁的心情都沒(méi)有，影響了身心健康和家庭生活。

每次與在職博士交談，看到他們那種因不能按期拿到學(xué)位而寢食不安的樣子，心中有一種數(shù)不出的滋味。有的在職博士，因?yàn)樗�在單位不理想，已�?jīng)辭了職，由于不能按期畢業(yè)陷入進(jìn)退兩難的困境；有的在職博士，因?yàn)閷?dǎo)師亂導(dǎo)、胡導(dǎo)，科研陷入了毫無(wú)進(jìn)展的死胡同，終日以淚洗面；有的在職博士，因?yàn)椴荒転槔习宓慕?jīng)濟(jì)利益做貢獻(xiàn)，在野外調(diào)查、資料購(gòu)買、論文版面費(fèi)方面只好自掏腰包，打腫臉充胖子；有的在職博士，因?yàn)椴荒馨雌诎l(fā)表小論文，無(wú)奈何下從微薄的薪水中，拿出巨資花錢買文章、托人購(gòu)數(shù)據(jù)、請(qǐng)人捉刀代筆寫(xiě)論文，敗壞了學(xué)風(fēng)。

其實(shí)，很多三本院校、職業(yè)大專院校的定位應(yīng)該是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，會(huì)寫(xiě)SCI論文的博士學(xué)歷教師可能并不是適合的師資力量。不考慮學(xué)校的科研基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)條件，一味追求高學(xué)歷，只能苦了教師、害了學(xué)生、敗壞了學(xué)風(fēng)，最終不利于學(xué)校的發(fā)展。