“高等教育質量保障：國際經(jīng)驗與中國探索”國際學術研討會23日在京召開。教育部副部長杜玉波在會上指出，目前，教育部正在按照管辦評分離的原則，理順中央與地方政府、高校與社會之間的關系，推進高等教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化。同時，教育部還將進一步建立完善高等教育質量分類標準體系，健全高等教育質量評價體系，特別是“五位一體”的教學評估制度。
教育部評估中心主任吳巖著重闡釋了中國特色“五位一體”（自我評估、院校評估、專業(yè)認證與評估、國際評估、教學狀態(tài)常態(tài)監(jiān)測）評估制度的新理念、新標準、新方法，特別是從實踐探索中科學總結出“五個度”（培養(yǎng)目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的支撐度、質量保障運行的有效度、學生和用戶的滿意度）的質量標準。吳巖指出，“五位一體”評估制度所秉持的“以學生發(fā)展為本位”“學生和用戶滿意度”“強化質量保證體系”的理念和標準具有完全“國際實質等效”。
本次國際學術研討會由教育部高等教育教學評估中心主辦，經(jīng)合組織教育司、國際高等教育質量保障機構聯(lián)盟、俄聯(lián)邦教育與科學督察署等有關負責人在大會上作專題報告。
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