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就業(yè)關(guān)口的“博士夢”

時間:2015-01-08來1源:人文嶺南 作者:91boshi
 畢業(yè)季即將到來,很多處于學(xué)歷教育最高層次的在讀博士,也開始為就業(yè)發(fā)愁了,而這在十幾年前是很難想象的。與發(fā)達(dá)國家相比,我國大規(guī)模的博士生教育雖然起步晚,但呈現(xiàn)出起點高、發(fā)展快的特點。目前,就培養(yǎng)的博士數(shù)量而言,我國已步入世界博士研究生教育大國行列。  
  然而,隨著博士研究生的大規(guī)模擴招,當(dāng)前我國博士生的學(xué)術(shù)水平、生活狀態(tài)及就業(yè)形勢總體并不樂觀,相對于理工科博士生而言,人文社科類博士生的境遇尤為尷尬。近日,本報記者走訪了廣州部分重點高校,就當(dāng)前文科博士生的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。

  懷揣“公考夢”的文科博士生  

  見 到王志強時,他正在圖書館緊張地做著“行政能力測試”模擬題。王志強再三向記者強調(diào),“我的時間太緊張了”,最多只能聊半個小時。據(jù)了解,王志強此前參加 了2013年國家公務(wù)員考試和2014年廣東省公務(wù)員考試,結(jié)果均落榜了。眼下,他又在為即將舉行的廣州市公務(wù)員考試做著努力。  
  王 志強在2011年以專業(yè)課第二名的成績考入某重點大學(xué)歷史系世界史專業(yè)。他告訴記者,“從決定考碩士起,我就是為學(xué)歷而學(xué)歷。”他對記者直言,農(nóng)村出身背 景的學(xué)生往往寄托了家長和親友太多的期望,“他們不清楚外邊的世界,只是覺得學(xué)歷高就是厲害,就能掙大錢”。然而,隨著本科畢業(yè)、碩士畢業(yè),就業(yè)壓力一年 比一年大,高學(xué)歷卻沒有為他的求職帶來薪金的增加。王志強對記者說,如今馬上就要畢業(yè)了,但已30歲的他還沒有女朋友。留在這個大城市最大的問題是房子問 題,“現(xiàn)在很多女孩沒有房子是不嫁的,除非你有一份不錯的工作”。在王志強看來,公務(wù)員就屬于典型的“不錯的工作”,于是從2013年下半年開始,他就開 始走上“公考”之路。  
  據(jù) 記者調(diào)查,像王志強這樣懷揣“公考夢”的博士生不在少數(shù)。據(jù)中國博士質(zhì)量分析課題組撰寫的《中國博士質(zhì)量報告》(北京大學(xué)出版社,2010年,以下簡稱 《報告》)顯示,近年,擁有高學(xué)歷的博士畢業(yè)生越來越多進(jìn)入各級政府和國家機關(guān)。記者在國內(nèi)某知名網(wǎng)站發(fā)放了一份調(diào)查問卷,邀請國內(nèi)重點高校的近百名文科 博士生進(jìn)行填寫。調(diào)查顯示,65.08%的文科博士生認(rèn)可公務(wù)員這個就業(yè)選擇,其中有33.33%的受訪博士生明確表示會積極參加公務(wù)員考試。  
  一些人
  帶有功利目的讀博  
  小 宋是某重點高校中文系文藝學(xué)專業(yè)二年級的博士生。小宋說,馬上就到畢業(yè)季了,身邊的師兄師姐為找工作已經(jīng)“饑不擇食”了,“中學(xué)老師,甚至是小學(xué)教師,也 有很多博士師兄師姐去報考”。雖然自己還有一年才畢業(yè),但身邊有很多同學(xué)已按捺不住,開始早早準(zhǔn)備找工作了。對此,小宋表現(xiàn)得比較淡然,“我讀博士不是為 了找好工作,也不是為了找更好的工作,而是‘為學(xué)術(shù)而博士’”。  
  小宋的父親是某高校中文系教授,因此她從小就深受家庭學(xué)術(shù)氛圍影響,以至她在高中時就立下考博的志愿。“我就是喜歡文學(xué),喜歡理論,鉆進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)書中、理論中另有一番天地。”她坦率地告訴記者,做學(xué)術(shù)研究讓她感到快樂,“我喜歡這種感覺”。  
  然 而,小宋這樣的人在博士生群體中并不是多數(shù)。在她看來,她的班上至少有一半人帶了功利性目的讀博,如換工作、評職稱等。其實,對于這一點,很多博士生毫不 諱言,坦然承認(rèn)拿到博士學(xué)位對于以后的薪資、職稱等都有幫助。因為大多數(shù)文科博士生畢業(yè)后首選的就業(yè)方向就是進(jìn)高校。一名不愿透露姓名的博士生告訴記者, “現(xiàn)在要想進(jìn)高校任教,別說一流高校,就是普通本科院校,甚至大專院校都要求有博士學(xué)位”,所以很多有志于在高校工作的青年不得不先考取一個博士學(xué)位作為 求職的敲門磚。  
  然 而,一旦抱著功利心讀博,為了獲得學(xué)位,一些博士生往往會鋌而走險,花錢找槍手代寫代發(fā)論文。對此,小宋評論稱,文科博士生面臨各種壓力,尤其是發(fā)論文的 壓力,“一般院校都要求博士生在讀期間至少在核心期刊發(fā)兩到三篇論文。然而,對于一個沒名氣的學(xué)生來說,有時只能通過花錢買版面或者代發(fā)論文。很多人讀博 士都是沖著結(jié)果來的,過程對他們顯得微不足道”。  
  結(jié) 合自身的經(jīng)歷和感受,小宋認(rèn)為讀博最好具備四個必要條件。第一,沒有很大的經(jīng)濟壓力。讀博花銷很大,雖然學(xué)校有一定補貼,但基本上是杯水車薪;第二,對學(xué) 術(shù)有極大的興趣和熱忱,這種精神動力不可或缺;第三,對本專業(yè)有一定天賦,苦讀和努力并不一定能出好成果;第四,要有晚婚晚育的觀念,對自己的婚育安排要 有一個清醒、合理的計劃。
  資助少  經(jīng)濟壓力大  
  目前,我國的博士教育經(jīng)費主要包括生活補助、科研經(jīng)費、獎學(xué)金、培訓(xùn)撥款、研究撥款、出國訪問、教育基金等部分,但實際資助額大多不能滿足博士生的基本生活需要,尤其在一些發(fā)達(dá)地區(qū)更是如此。   
  據(jù) 相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2012年城鎮(zhèn)居民家庭中等偏下收入戶的平均每人全年消費性支出為7908.33元,而目前博士生補助水平大約為每人每年6000元。 據(jù)了解,長期以來國家對博士生的直接資助沒有什么實質(zhì)性變化,在北京、上海等大城市,博士生每月獲得的生活資助已低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋U纤健A碛袛?shù)據(jù)顯 示,51%的人讀博期間一半以上費用需要家庭支付,獎助學(xué)金、助研收入、勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款、親友借款等方面的來源十分有限。  
  采 訪中,有博士生向記者表示,每月獲得的生活補助非常有限,甚至難以維持正常的人際交往。一日三餐只能在食堂吃個簡餐,買書的錢可能都要從自己的牙縫里省才 行。經(jīng)濟壓力不可避免地導(dǎo)致博士生不得不將主要精力放在謀求生存上,而影響了個人的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。小宋說,有些博士生看到自己的本科同學(xué)有房有車有孩子 時,心里會感到更加不平衡。 
  在 記者的調(diào)查中,76.19%的受訪博士生將留校任教作為自己的就業(yè)首選。然而,留校任教的博士生境遇也遠(yuǎn)非在讀博士生想象的那么美好。中山大學(xué)中文系教授 黃天驥向記者直言,當(dāng)前高校的青年學(xué)者既要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),又被迫要發(fā)各種評職稱的論文,還面臨巨大的生活和經(jīng)濟壓力。  
  在 記者采訪過程中,許多高校博導(dǎo)對當(dāng)前博士生的種種生存現(xiàn)狀表示無奈。不過,也有令人欣慰的事,從2011年起,各大高校都開始嚴(yán)格控制博士生招生規(guī)模,博 導(dǎo)終身制也逐漸被打破。小宋對記者說,“博士生的生源質(zhì)量上去了,導(dǎo)師將有更多時間和精力來指導(dǎo)學(xué)生,這是一個好的開始。”
  (應(yīng)受訪者要求,受訪博士生均為化名)
隨著畢業(yè)季的到來,博士生將面臨找工作的難題。 資料圖片
  專家言論:
  華東師范大學(xué)歷史系教授許紀(jì)霖:
  很多人都對讀博抱有不切實際的想法。事實上,博士生作為研究型人才,除了個別專業(yè)以外,大部分回報不高。博士是“傻瓜”讀的,因為只有“傻子”才有傻勁,才喜歡一樣?xùn)|西,并將之當(dāng)作安身立命的所在,如果讀博希望書中有“黃金屋”和“顏如玉”,通常會失望。  
  中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮:
  在越來越突出的博士培養(yǎng)質(zhì)量爭議背后,是我國“博導(dǎo)制”存在的問題。一方面導(dǎo)師在博士招生、培養(yǎng)中權(quán)力很大;另一方面導(dǎo)師卻不承擔(dān)責(zé)任,產(chǎn)權(quán)不明晰,責(zé)權(quán)不統(tǒng)一。這需要對博士培養(yǎng)制度進(jìn)行再設(shè)計。  
  同濟大學(xué)人文學(xué)院教授郭世佑:
  博士生擴招了,博導(dǎo)也隨之增多,但兩者的含金量都降低了,加之一些培養(yǎng)機構(gòu)培養(yǎng)條件不夠,又很想把質(zhì)量提上去,因此提出發(fā)表論文等要求,這些因素交織在一起的連鎖反應(yīng)令博士生無所適從。  
  21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇:
  擴大研究生招生規(guī)模,追求的是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)政績和現(xiàn)實利益,按照這種思路發(fā)展,研究生教育就會出現(xiàn)質(zhì)量下降、研究生就業(yè)前景不佳的問題。  

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