3月4日，國家主席習近平在看望參加政協會議的民進、農工黨、九三學社委員時強調：“要以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，廣開進賢之路，把各方面知識分子凝聚起來，聚天下英才而用之。”這無疑是給如何營造尊重知識分子的良好社會氛圍指明了重要方向。

全國政協委員、中科院院士、中國科學技術大學物理學院院長歐陽鐘燦在接受《中國科學報》記者采訪時也表示，人才的建設關系到我國科學技術的明天。尊重科學、尊重人才就是要讓每一個有潛力的科研人員找到適合自己的模式，“肆意”成長。

人才評價不能一刀切

就在全國兩會召開之前，歐陽鐘燦在福州出席了一個對他而言有些特別的活動——全球首屆國際顯示技術會議（ICDT）。

歐陽鐘燦從學生時代起從事的就是液晶、生物膜理論等研究，整個職業生涯都沒有離開過顯示技術。2月18日，他見證了國際信息顯示學會首次在美國總部之外的地區建立運營中心，并組織國際顯示技術會議。這也意味著，我國平板顯示行業終于跨入了世界一流梯隊。

說起國產平板顯示，不得不提到一個人——現任清華大學校長邱勇。邱勇是國內新一代顯示技術OLED（有機發光顯示二極管）從基礎研究到技術創新再到實現產業化的拓荒者。2008年，他率領的團隊在昆山自主設計、建成了大陸首條OLED大規模生產線，早在2011年，他們的PMOLED（無源驅動OLED）產品市場占有率已位居全球第二，全國第一。這背后，是他們兩次突然遭遇投資人中途縮減投資，公司命懸一線。

“高新技術產業領域最需要什么樣的人才，就是邱勇這樣的人才！”歐陽鐘燦說，“他的成果拿到過‘國家技術發明獎一等獎’、周光召基金會‘應用科學獎’，盡管這樣，他的團隊三次申請國家級創新團隊居然都沒有通過！”

“這說明我們的人才評價制度導向有問題。”歐陽鐘燦直言，科研人才尤其是應用領域的人才就不應該用論文、影響因子作為評價標準。他說，這是周光召先生在20世紀80年代在清華大學整合組建現代應用物理系時就意識到的問題。

就算是在基礎研究領域，一項原創理論的發現，也未必會出現在那些“著名”的雜志上。歐陽鐘燦的博士后合作導師德國科學家W.海爾弗里希（W.Helfrich）就是一個例子。

1971年，海爾弗里希在《應用物理快報》上發表了一篇僅有兩頁紙的論文，第一次提出了“扭曲絲狀相液晶（TN）顯示器”的原理。

這篇論文奠定了今天液晶顯示技術的原理，被后來人引用無數。海爾弗里希先后獲得過首次歐洲物理學會凝聚態物理最高獎“惠普獎”以及被譽為“工程界的諾貝爾獎”的美國國家工程院“德雷鉑獎”。“在很多中國科學家眼里，《應用物理快報》不過是本‘二流’雜志。”

這樣的例子不勝枚舉。回顧那些日本科學家獲得諾貝爾獎的歷史，學歷文憑、發表論文的數量以及雜志水平，甚至會不會說英語，都不會阻礙他們成為偉大的科學家。

“這說明，真正的科學創造從來都是沒有固定模式的。所謂創新就是從按照舊的模式認為不可能的事情中創造出新的思路。”全國人大代表、東華大學管理學院教授嚴誠忠在接受《中國科學報》記者采訪時也表示，“要尊重創新型人才，就要把他們從現有的一刀切的人才評價體系中解放出來。”

在他看來，要改變人才評價的現狀，最關鍵的就是要放棄統一指導、規范指導的思路，采用分類指導、特殊人才特殊指導的方式。

學術共同體的彼此尊重

已故中國著名氣象學家溫景嵩先生曾在他的著作《探索劍橋：試答錢學森之問》里寫過一篇文章——《談劍橋的學術自由》。在那篇文章里，他談到，尊重人才、培養人才不僅關乎用什么標準來選拔人才，也關乎學術自由、學術平等。

“在目前我所熟悉的國內自然科學研究領域，政府是鼓勵學術自由的，導師們總體上也是鼓勵自己的學生在相關學術領域內開展自由探索的。”全國人大代表、中科院南京地質古生物研究所所長楊群認為，至少在這個領域，約束人才學術自由的問題并不顯著。

但是，他坦言，在科研資金資助方向和資助形式上存在一些學術權威壟斷或者資源過于集中的傾向。為簡單起見，資金管理部門總是通過一批學術權威來確定科研資助方向和資助形式，無形中助長了這個問題。

顯然，這是對學術平等的一種挑戰，會對其他科研人才的發展產生不利影響。事實上，學術界的權威思想本身也是制約學術自由的一種表現。

溫景嵩說過：在探索大自然未知世界奧秘面前人人平等。絕不可承認這里還有超人，他們可以先知先覺。在未知的大自然面前，我們認為，這里只能承認大家都處在平等的地位。在這里絕不能搞唯權，也不可搞唯上。

“反觀有的學術‘大拿’，以居高臨下的姿態，藐視已經開展工作的同行，任意擴張領域，達到資源壟斷的目的，導致國家有限的資源高度集中，這是需要資金管理部門高度重視的。”楊群告訴《中國科學報》記者。

與此同時，他認為我們在探討保障科學家“學術自由”的問題時也存在過度解讀的現象。

“所謂的自由，不代表科學家可以隨心所欲，想做什么就做什么；不代表可以忽視學術共同體的分工，忽視其他人已經取得的進展，忽視必要的學術規范。這么做的后果是低水平重復，免不了出現相互踩踏和惡性競爭現象。”

楊群指出，在有些學術領域，國內多個研究小組在同樣的熱點方向展開研究時，缺乏必要的相互溝通和分工合作的意識。“在利益面前，常常是通過聯合國際力量而不是國內力量或者其他辦法，哪怕是以微弱的競爭優勢，也要爭第一！”

他認為，如果研究領域相近，正確的做法是，首先考慮向同事發出聯合的請求，組成較大的團隊，或者尋求領域內的分工。后來者要承認前人的工作結果，哪怕那些結果仍需要進一步完善。

尊重人才，也需要學術共同體的彼此尊重。