各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　現將《教育部社會科學司2022年工作要點》印發給你們，供在實際工作中參考。

教育部社會科學司

2022年3月7日

教育部社會科學司2022年工作要點

　　2022年教育部社科司工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，以迎接學習貫徹黨的二十大為主線，認真貫徹習近平總書記關于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神、關于哲學社會科學工作的重要論述精神，深刻認識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持穩中求進工作總基調，堅持問題導向、目標導向、效果導向相統一，以統籌推進“大思政課”建設和啟動實施2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃作為工作總牽引，加快推進高校思政課建設、哲學社會科學研究和教育出版高質量發展。

　　一、堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

　　1.學習宣傳闡釋黨的創新理論。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，加強研究闡釋和教育教學。實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究重大專項，在研究闡釋習近平經濟思想、法治思想、生態文明思想和習近平總書記關于教育的重要論述等方面推出一批重大研究成果。持續加強教育系統習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）建設。全力做好黨的二十大精神學習研究，制訂高校思政課教師和社科教學科研骨干聯學聯講聯研工作方案，開展專項行動。面向思政課教師舉辦黨的二十大精神輔導，制作教學建議、專題教學課件，召開示范教學備課會。舉辦學習貫徹黨的二十大精神系列研討會。圍繞學習貫徹黨的二十大精神設立一批重點選題，組織力量進行全方位、深層次、多角度的研究闡釋。指導推動有關哲學社會科學期刊開設相關專題專欄。

　　2.深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。發揮思政課立德樹人關鍵課程和鑄魂育人主渠道作用，貫徹落實好《普通高等學校思想政治理論課建設標準》。指導召開習近平新時代中國特色社會主義思想系列教育教學交流會。指導高校開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（大學生版）》。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，推動建設必修課加選修課的課程體系。研制印發思政課貫徹落實黨的十九屆六中全會精神教學建議、“形勢與政策”課教學要點。深入推進黨的歷史和創新理論進教材、進課堂、進頭腦，實施好偉大建黨精神研究重大專項，深化“四史”學習教育研究。繼續開展習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題活動。

　　3.持續開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想研修輪訓。在各類思政課教師和哲學社會科學教學科研骨干研修中及時貫穿融入黨的創新理論。面向全國高校思政課教師及時導學習近平總書記最新重要講話精神和《求是》發表重要文章，并貫穿融入思政課教學。落實《2020—2024年哲學社會科學教學科研骨干研修工作規劃》，以更好學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容，以學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、黨的二十大精神為重點，舉辦哲學社會科學教學科研骨干研修班、高校思政課骨干教師輪訓班和高校思政課教師研修基地專題班。

　　二、善用“大思政課”，統籌推進高校思政課建設高質量發展

　　4.實施“大思政課”建設專項行動。召開“大思政課”建設推進會，印發實施《關于全面推進“大思政課”建設工作方案》。建好思政課堂，著力提升課堂教學效果。善用社會大課堂，設立一批“大思政課”實踐教學基地。建設網絡云課堂，會同有關部門和地方聯合舉辦同上“思政大課”活動。啟動“大思政課”綜合改革試驗區建設，指導易班網站開展思政課學習平臺建設試點工作，探索積累可借鑒可推廣經驗。統籌推進大中小學思政課一體化建設，更好發揮教育部大中小學思政課一體化建設指導委員會作用，支持建設一批大中小學思政課一體化基地。

　　5.建設全國高校思政課教研系統。建設由“高校思政課教師網絡集體備課平臺”網絡支持系統、教學創新中心資源開發系統、高校思政課教學指導委員會審核評估系統、思政課教師研修基地培訓系統、全國高校思政課教師基礎數據系統等共同組成的全國高校思政課教研系統。創新工作機制，建設覆蓋每門思政課、服務全國高校思政課教學的問題庫、案例庫、素材庫和在線示范課程庫等資源庫，打造全國共建共享的思政課教學“中央廚房”。加強新一屆高校思政課教學指導委員會建設，充分發揮咨詢、研判、督查、培訓、評估、示范、指導、引領作用。加強思政課虛擬仿真中心建設。

　　6.實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃。推動配齊建強思政課教師隊伍。完善國家、省級、學校三級培訓體系，辦好“周末理論大講堂”，充分發揮34個研修基地作用，分課程組織教師專題研修培訓，實現思政課教師培訓全覆蓋。加強高校思政課“手拉手”集體備課中心、名師工作室建設，建立健全思政課教師幫扶機制，形成教師共同成長發展的強大合力。深入實施思政課教師研究專項，加強重大理論和實踐問題研究，提升教師科研能力。指導推動優化思政課教師評聘體系改革，強化教學導向。

　　7.提升高校馬克思主義學院建設管理水平。貫徹落實中辦《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》，召開新時代馬克思主義學院建設推進會。統籌推進馬克思主義理論學科本碩博一體化人才培養，深入實施“高校思政課教師隊伍后備人才培養專項支持計劃”“高校思政課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學位專項支持計劃”，選拔培養高素質人才從事思政課教學、馬克思主義理論學習研究和教育教學。深入實施高校馬克思主義學院院長培養工程，著力培養馬克思主義理論優秀青年人才。

　　三、聚焦有組織科研，全面推進高校哲學社會科學高質量發展

　　8.啟動實施面向2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃。印發《面向2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃》，打造“高校哲學社會科學繁榮計劃”升級版，推動高校加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系。召開全國高校哲學社會科學高質量發展推進會，進行宣傳解讀和部署推動，加強調度落實，強化跟蹤指導。開展專項調研，強化有組織科研，聚焦國家重大需求開展聯合攻關。實施中國特色哲學社會科學研究重大專項，深入開展共同富裕、鄉村振興、“雙碳”減排等重大問題研究。指導建設高端國際學術對話平臺，加強國際學術傳播人才隊伍建設，講好中國故事，傳播中國話語，增強中國學術國際影響力。

　　9.大力構建哲學社會科學創新平臺體系。推進教育部哲學社會科學實驗室建設，研制實驗室管理辦法，科學謀劃實驗室未來總體布局，積累總結試點經驗，引領推動社科科研范式變革。優化高校人文社科重點研究基地結構體系，按照基礎研究型、智庫功能型、交叉創新型三類模式進行分類管理，打造服務國家重大需求的主力軍。

　　10.積極推進高校智庫建設。著眼黨和國家工作大局，加強統籌謀劃，深化改革創新，突出需求導向，優化高校智庫體系，組織高校智庫平臺和專家學者開展長期性、跟蹤性、儲備性政策研究。進一步發揮教育類智庫作用，主動服務教育科學決策和教育強國建設。加強咨政信息報送，強化重大選題策劃，辦好《教育部簡報（高校智庫專刊）》，擴大報送渠道，提高咨政服務能力。

　　11.不斷提升社科科研治理效能。堅持基礎研究和應用研究并重、服務國家目標和鼓勵自由探索相結合，進一步優化項目結構。啟動建設社科創新團隊，圍繞新興前沿領域，組織文理交叉、中青年為主的社科創新團隊，培育新的學術增長點。深化評價體系改革，落實哲學社科領域破除“唯論文”等文件，加快構建以質量和貢獻為導向的社科評價體系。組織第九屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）評選，宣傳展示黨的十九大以來高校社科界服務黨和國家事業發展的重大理論和實踐成果。加大政策宣講，推動新修訂的《高等學校哲學社會科學繁榮計劃專項資金管理辦法》落地見效。加強科研倫理規范和建設，加強科研誠信教育，健全集教育、預防、監督、懲治于一體的學術誠信體系，營造良好創新生態。組織科研管理干部培訓，加強社科統計分析工作，提升改造科研管理信息化平臺，更好發揮教育部哲學社會科學委員會作用。

　　四、提質增效，大力推進教育出版高質量發展

　　12.指導推動主管出版單位繁榮發展。貫徹落實習近平總書記給人民教育出版社老同志的重要回信精神，指導推動教育出版單位堅持正確政治方向、價值取向和出版導向，把社會效益擺在首位，實現社會效益和經濟效益相統一。堅持分類指導，改革工作機制，引導所屬出版單位積極申報國家各類出版工程，建設出版智庫，深入推進出版融合發展。組織實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究、黨的歷史、迎接黨的二十大等圖書主題出版工作。緊扣文化繁榮發展，出版一批培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，出版一批重要文化典籍、人文社科領域、科學技術類、少兒讀物等精品力作。認真組織好社會效益評價考核、圖書質量檢查、重大選題備案、書號核發等工作。

　　13.加強哲學社會科學學術期刊建設。深入貫徹落實習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神，全面推進《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》落實落地。推出一批主題宣傳好欄目、好文章。重點支持高校學報開設馬克思主義理論學科和思政課教學研究專欄。推進國際學術期刊建設，支持建設一批具有國際影響的外文期刊。支持創辦一批馬克思主義理論和思政課教學類、交叉學科類學術期刊。健全期刊出版閱評制度，切實做好期刊年度核驗、質量抽檢、社會效益評價考核等工作。